学校或身份只是起点，更要结合可授年级、科目经验、上课区域和沟通边界来判断是否适合孩子。
- 学校/身份来源
- 科目与年级经验
- 时间区域与安全场景
杭州教员库
以下为示例和已审核公开教员。实际推荐时会结合学生年级、科目、区域、预算和上课时间进一步筛选。
已筛选：科目：初中数学区域：西湖区年级：初中全段匹配 8 条
晏老师（初一数学衔接）
更看重可持续的学习节奏，适合先稳住基础再推进。
推荐理由会明确本节课只解决哪些问题，超过范围的内容放到下次计划里，边界感比较清楚。初中段会把概念、例题和错因分开处理，尤其关注初二初三衔接和中考节奏。
适合情况更适合愿意按周复盘的家庭，临时突击建议先沟通目标和课时。
核验与边界可提供学生证/在读证明；可先电话沟通后试讲，远城区建议先线上确认节奏；课程安排、作业反馈和线上沟通默认通过家长确认，重要调整不直接私下约学生
赖老师（在职初三数学）
偏方法梳理和耐心陪伴，课程边界清楚，不做夸张承诺。
推荐理由更看重孩子能不能独立说出思路，而不是当场刷很多题。适合把校内同步和周末专题结合起来，课后反馈会写清楚错因。拱墅、西湖通勤较稳，线上课会保留板书和订正记录。
适合情况如果近期状态波动大，会先从可完成的模块建立信心。
核验与边界可提供教师证/工牌或退休证明；可先电话沟通后试讲，远城区建议先线上确认节奏；课程安排、作业反馈和线上沟通默认通过家长确认，重要调整不直接私下约学生
孔老师（初中数学几何）
偏耐心沟通型，能把当次课目标和课后任务说清楚。
推荐理由课堂节奏偏稳，会把初中数学、几何拆成可检查的小任务，课后给家长留下本次完成项。初中段会把概念、例题和错因分开处理，尤其关注初二初三衔接和中考节奏。
适合情况更适合愿意按周复盘的家庭，临时突击建议先沟通目标和课时。
核验与边界可提供学生证/在读证明；可先电话沟通后试讲，远城区建议先线上确认节奏；课程安排、作业反馈和线上沟通默认通过家长确认，重要调整不直接私下约学生
阮老师（初二数学培优）
适合不追求噱头、希望踏实推进的家庭。
推荐理由擅长把看似零散的知识点拆成可操作的小步骤。适合把校内同步和周末专题结合起来，课后反馈会写清楚错因。余杭周边可上门，跨区更适合周末集中。
适合情况更适合愿意按周复盘的孩子，不太适合只想临考突击的安排。
核验与边界可提供学生证/在读证明；可先电话沟通后试讲，远城区建议先线上确认节奏；课程安排、作业反馈和线上沟通默认通过家长确认，重要调整不直接私下约学生
祁老师（西湖退休数学）
退休数学教师，适合需要稳定节奏和基础讲解的家庭。
推荐理由讲解耐心，适合数学基础薄弱、需要慢慢补概念和规范书写的学生。
适合情况适合初高中数学基础补弱和校内同步。
核验与边界可提供教师证/工牌或退休证明；可先电话沟通后试讲；课程安排和课后反馈默认通过家长确认
陈老师（浙江大学数学）
理科表达清楚，偏方法梳理型，适合需要把数学过程讲细的学生。
推荐理由擅长把函数、数列和解析几何拆成步骤，适合基础中等、想稳定梳理题型的学生。
适合情况适合初高中数学同步、错题复盘和阶段性专题提升。
核验与边界可提供学生证/在读证明；可先电话沟通后试讲；课程安排和课后反馈默认通过家长确认
浙大数学研究生教员
擅长函数、解析几何、压轴题思路拆解，适合需要方法提升和拔高的学生。
推荐理由浙大理科背景，适合函数、解析几何和压轴题方法拆解。
适合情况适合初高中数学方法提升、拔高和阶段性冲刺。
核验与边界可提供学生证/工牌/教师证；可先电话沟通后试讲；每次课后反馈学习情况
傅老师（专职初中数学）
专职数学辅导，适合需要固定节奏和课后反馈的家庭。
推荐理由熟悉初中几何、函数和压轴小题的常见卡点，适合基础中等、需要稳定刷题复盘的学生。
适合情况适合初中数学同步、期中期末复习和中考一轮整理。
核验与边界可提供身份证明和学历证明；可先电话沟通后试讲；课程安排和课后反馈默认通过家长确认
常见问题
教员库里的老师信息是否可以直接作为最终选择？
教员库用于初步了解老师画像，最终仍建议结合孩子年级、科目、区域、时间、预算和试讲反馈确认。
筛选老师时最应该看什么？
除了学校或身份，还应看可授年级、科目经验、上课区域、沟通方式、可核验资料和安全边界。
没有完全合适的老师怎么办？
可以提交请家教需求，平台会根据孩子情况进一步筛选或调整老师画像。
接下来可以这样安排
不用一次决定所有事情。可以先看老师或估预算，再把孩子的具体情况提交出来，沟通时会更有方向。