您想先了解什么？
还没确定老师和课时也没关系，从当前最关心的问题开始。
按区域和辅导科目开始
先选一项，进入后再补充孩子年级、当前问题、可上课时间和预算范围。
覆盖杭州10个区、桐庐县、淳安县和建德市；远区也可以同时保留线上课作为备选。
先估预算，再匹配老师
年级、老师类型、上课方式、科目和每周次数都会影响课时费。这里的结果只作沟通前参考，具体安排以老师、时间和试讲确认后为准。
了解老师，再聊孩子的需要
先看科目经验、授课区域和沟通方式；具体时间与试讲安排，咨询时再确认。
熊老师（衔接中考冲刺规划）
偏耐心沟通型，能把当次课目标和课后任务说清楚。
查看完整资料与上课边界
章老师（衔接科学实验题）
初中科学、实验探究方向，节奏稳，适合需要把问题拆细的家庭。
查看完整资料与上课边界
姜老师（衔接古诗文阅读）
更看重可持续的学习节奏，适合先稳住基础再推进。
查看完整资料与上课边界
董老师（衔接初二数学函数）
适合固定频率陪伴，课程边界和家长沟通都比较清楚。
查看完整资料与上课边界
相近的问题，不同的辅导思路
了解问题怎样拆解、课时如何安排。每个孩子的情况不同，案例不代表效果承诺。
临安区高一物理晚课通勤确认案例（脱敏）
高一物理需要同步跟进，但晚间通勤可能不稳定。
匹配能接受通勤边界并准备线上备选的老师。
接单前确认路程、时间和线上备选。
家长看长期稳定性，而不是只看一次能否到家。
钱塘区少儿美术兴趣目标确认案例（脱敏）
孩子喜欢画画，家长不确定是否需要考级节奏。
匹配能保护兴趣、做基础引导的美术老师。
先看观察、表达和修改意愿，再安排基础练习。
家长看孩子是否愿意继续画，而不是只看作品像不像。
萧山区初三科学线上诊断后再定案例（脱敏）
中考科学错题多，时间紧，上门不一定稳定。
匹配能线上诊断和板书拆题的科学老师。
先线上看错题，再确定周末课节奏。
家长看诊断是否具体，再决定是否长期。
滨江区高二数学最近试卷诊断案例（脱敏）
数学分数不稳，家长不确定先补基础还是专题。
匹配能看试卷结构和题型取舍的老师。
先看最近试卷，再定函数专题和限时训练。
反馈重点是问题来源，而不是简单说要多刷题。
准备一到两份能代表真实水平的作业、试卷或错题照片，老师更容易判断是基础、方法、习惯还是考试节奏问题。
不要只写“数学差”或“英语不好”，可以写成“几何证明不会开头”“阅读做得慢”“作文没有内容”。
尽量给出两到三个可选时间段，并说明是否能长期固定，远区和晚间上门尤其要提前确认。
可以先给大致预算范围，再说明更看重大学生、研究生、专职家教、在职教师还是退休教师。
低龄学生、上门课、异性老师、家长是否在场、开放空间上课等信息，建议在试讲前说清楚。
可提前约定老师反馈孩子问题、后续计划、课后练习量和家长需要配合的部分。
决定试讲前，把这三件事说清楚
老师是否合适、费用怎么确认、孩子和老师如何被保护，越早说清，后续越安心。
老师是否真合适
- 是否教过同年级、同科目或类似问题
- 讲题方式是否适合孩子性格和基础
- 时间、距离和频次能否长期稳定
费用是否说清楚
- 课时费、试讲、调课和结算方式先确认
- 上门、线上和毕业班冲刺分开判断
- 不因临时增加条件而产生误会
双方是否被保护
- 低龄学生优先明确监护人在场和上课空间
- 沟通以家长知情为前提，边界要清楚
- 出现不适或争议时可以提交安全反馈
家长常见疑问
杭州家教网和普通教员列表有什么不同？
普通列表通常只展示老师资料，家长仍要自己判断。杭州家教网会先看孩子年级、科目、薄弱点、上课区域、预算和安全偏好，再做老师画像匹配。
提交需求后是否一定要马上付费？
不用。建议先把孩子情况、老师类型、预算范围和试讲安排沟通清楚，再决定是否进入正式课时。
可以指定老师性别或要求同性老师吗？
可以。低龄学生、上门课或家长有明确偏好时，可以填写学生性别、老师性别偏好、是否接受异性老师和监护人在场安排。
老师资料会如何筛选？
平台会关注身份类型、学校或单位、可授科目、可上课区域、经验描述、时间稳定性和沟通边界，适合公开的资料才会脱敏展示。
试讲后不合适怎么办？
试讲或初次沟通后如果不合适，可以根据反馈调整老师画像，例如换成更重基础、更擅长习惯管理或更适合冲刺的老师类型。
出现费用争议或安全不适怎么办？
家长、学生和老师都可以通过安全反馈入口提交情况。平台会记录、核实、沟通，并根据情况暂停推荐、更换老师或停止合作。